viernes, 30 de junio de 2017

Guarderías contra la desigualdad

¿Qué se puede hacer para reducir la creciente desigualdad en la distribución de la renta? Como medida a largo plazo la literatura económica es contundente: no hay inversión con un mayor impacto para mejorar la igualdad de oportunidades y reducir la desigualdad que la educación en primera infancia (de 0 a 3 años) de los niños de familias con renta reducida. Es decir, garantizar el derecho al uso de guarderías para las familias más desfavorecidas. ¿Por qué? Primero, mejora la educación de los niños de familias desfavorecidas, algo que redunda en el acceso futuro a mejores puestos de trabajo con mayores ingresos. Segundo, facilita la conciliación de la vida familiar y laboral permitiendo que los padres (especialmente las mujeres) no se vean obligados a elegir entre su carrera profesional o el cuidado de sus hijos, al carecer de fondos suficientes para pagar guarderías privadas. Y tercero, fomenta el incremento de la natalidad, lo que a largo plazo contribuirá a pagar las pensiones. El ciudadano con bajos ingresos necesita guarderías públicas para seguir trabajando una vez tiene un hijo y no deducciones en el IRPF que de nada sirven.

miércoles, 19 de abril de 2017

Las oposiciones, un método de selección anticuado

El Gobierno acaba de anunciar que durante los próximos tres años convocará 250.000 plazas de empleo público, un 8% respecto a los casi tres millones de personas trabajando actualmente en España en las administraciones públicas. Para seleccionarlos, se utilizará el mismo método que se viene empleando en nuestro país desde el siglo XIX: las oposiciones. España es el único país europeo que continúa empleando este método decimonónico y discriminatorio.

jueves, 16 de marzo de 2017

Punto de inflexión

"El pasado ya no sirve como herramienta para prever el futuro, lo que aumenta la incertidumbre sobre lo que sucederá mañana", afirmó Lamo de Espinosa en la conferencia organizada por la Asociación para el Progreso de la Dirección (APD) de Canarias, el pasado 16 de marzo de 2017 en Santa Cruz de Tenerife.

lunes, 30 de enero de 2017

El problema de la lengua en Cataluña

Sostiene la Generalidad que la inmersión es un modelo de éxito y que aumenta la cohesión. Aunque sea difícil de creer, los catalanes creen de forma abrumadora que unos alumnos que reciben cero horas de español a la semana en educación infantil, dos en educación primaria y tres en secundaria tienen un mejor nivel en esa lengua que aquellos en el resto de España que reciben toda su educación en ella. Esa falacia se sostiene sobre los resultados de las pruebas PISA de evaluación de las competencias lingüísticas, pero la realidad es que en Cataluña esas pruebas se hacen en catalán, no en español[1], y demuestran por lo tanto el dominio de la lengua catalana, no de la española. Lo que muestran los estudios serios[2] es que, como no podía ser de otra manera, la inmersión perjudica significativamente la competencia de los estudiantes que estudian en su lengua no habitual, en este caso los que estudian en catalán cuando su lengua habitual es el castellano.

miércoles, 25 de enero de 2017

Las primarias como método de selección de candidatos

En España los partidos políticos se han convertido en instituciones oligárquicas, donde sus dirigentes adoptan decisiones sin tener en cuenta las opiniones de sus militantes, que si acaso son consultados únicamente para legitimar resoluciones previamente adoptadas. En este tipo de partidos, los dirigentes controlan de manera férrea el poder y monopolizan o restringen la participación de las bases en las decisiones programáticas o en la elección de los candidatos, y las bases carecen de poder y mecanismos para premiar o castigar a sus líderes, si no comparten sus decisiones. Por este motivo, la legitimidad de los partidos se ve cada vez más cuestionada por la opinión pública.

martes, 17 de enero de 2017

Patxi López, casta

Francisco Javier López Álvarez, más conocido como Patxi López, ha presentado recientemente su candidatura a la Secretaría General del PSOE.